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以三「人」展開雙手拉起的造型來詮釋師長學生與病患牽手、互動、教學相長,並意謂著提攜後輩與扶持病患之意念,搭配虛實空間轉換之造型,讓作品的穿透性更富變化,宛如三「人」跳著圓舞曲般的融洽與和諧。
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由土壤向上舒展的兩片葉子,撐起了生命的韌性與無限生機,璀璨繽紛的色彩也舞動著春春與活力。這是一處提供休憩小歇、沉澱心靈的角落,讓「身」與「心」相依相偎。 作品本身以極具休憩功能之藝術街道家具形式...
有機形狀的島型草丘被溪石圍繞,優美流動線條的草丘,凸顯此處獨特的故事性,安靜卻具有感染力。伸展的芽葉,外表是柔和純淨的顏色,代表學子們稚嫩的外殼,而芽葉內部的繽紛色彩則象徵學子們蘊含豐富的想像力及無限...
如種植在這片教育園地的椰子樹吸收知識的滋養,成長、茁壯、結實纍纍,於是夢想的種子從這裡開始紛飛。作品延伸地面作品(發芽的瞬間)之馬賽克素材,使大地色為基調的建物搭配簡約作品造型及漸層繽紛色彩,使篤行樓...
作品主題以大樹的概念來發想,傳達十年樹木、百年樹人的教育理念。以白色曲線造形框塑出大樹、湧泉的意義;色彩鮮豔的圓形玻璃代表「希望之果」,象徵活力、歡樂以及對未來的願景。