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「洞」，不僅可以是「地洞」，也是「動」的諧音，小朋友可以在「地洞」的作品型態中透過「動」來「動」去的遊戲，體驗並同時完成學習。 《洞 ‧ 洞》是由校門口的兔子老師、校園內的洞洞小山丘、校...
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大屯、七星山的綠意盎然，磺溪、雙溪及淡水河源源不斷的流淌，飛濺出舒伯特「鱒魚」樂曲的自由音符，象徵希望、新生與智慧，黃昏時分作品凝結洛城夕陽，輝映校園的寧靜和諧及自然與環境的永續。
我探訪過各式各樣的地方，將生息在那些土地中的植物之生態變化下的型態翻模、蒐集起來，持續地嘗試著建構出那一片片土地的專屬植物誌般的作品。 希望讓孩子們再次認識到這些充斥在我們生活周遭中台灣得天獨厚的...
校園在傍出綠意中，大自然就像孩子們的教室，透過藝術的放大鏡，仔細探索著一花一世界，生態就是師生們最豐富的教材，每個孩子仿彿化身為小小的昆蟲，恣意地穿梭這座自然樂園，創意無所不在。
PUSH 是推動，在網路技術用語上也有交換、傳遞資料的意思。台北市 立明倫高級高中，長年作為台灣各個領域人才的孕育搖籃，以教育以及知識 的傳承作為根基，教育是改變的力量而知識是觀察力與創造力的根源，作...