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作品以寫實手法表現，將壁畫創作視為一面窗景，由拉開的簾幕向外望去，深遠蒼翠的樹林景象，意寓著學校所在的環境；林中結實累累的果樹，象徵著學生在校學習知識與智慧豐碩的成果。樹林中的各種動物，喻為質才各異的...
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這是四做特別的飛行器，他們不搭載貨物、也不搭載人員；他們搭載大家的夢想。飛行器S(Sense)搭載『智慧』的夢想、飛行器L(Love)負責『愛』的夢想、飛行器J(Justice)運送『正義』的夢想、飛...
作品以超現實手法表現，美麗圖框則是一種範圍與限制，懸掛於牆上的繪畫作品－由水彩轉換成寫實、電腦馬賽克轉換為手繪、影像轉換為油畫等，可視為一種概念轉換成事物之表現形式，企圖傳達在啟發創新思考與非教條式教...
初進陽明之學子，如同飽滿圓渾的種子，人生的光明願景與未來將在知識沃土冮萌芽，師長的教誨與同儕之情正是最好的肥料。種子外型的金屬材質具有現代感，其外觀如同明鏡，注視作品使是注視自己、探索本心。有陽明先生...
孟子曰：「君子有三樂：而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也。仰不愧於天，俯不作於人，二樂也。得天下英才而教育之，三樂也。」故名此花為三樂花。 木棉花的盛開，象徵學有所成；色紅似火如畢業生期...