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在這個獨特的場域中，所有的作為無非是期待培育戲劇、舞蹈領域的傑出人才。在這樣自然養成的環境中，公共藝術設置的角色除了美感經驗的分享外，更希冀提醒在這專業領域各個面向的分工與統合之重要，並在輕鬆詼諧中帶...
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公共藝術計畫「場景」透過低限語言所形成的空間氛圍，發想一舞台場景。 以三角形、方形、圓形等視覺元素構築造型，並且指向表演藝術的多樣面貌。 將戲劇舞蹈教學大樓之外牆立面視作一個舞台空間，以此場景對比舞...
大學教育著重思想再塑造，與專業領域更深入探討，環境研究與動物中心的領域，引人聯想現代科學上理學的教育，通指研究自然物質運動，基本規律的科學，如數學、物理、化學、生物學、天文、地質、地理等等，作品描述研...
作品主體設計為具功能性圍籬藝術。在此入口設計融入了場域精神與美學符號：由開卷有益的雙開北側門入口，將「大龍」漢字以大手牽小手一同成長趣味性，以及佾生舞蹈意象，當側門開啟猶如進入童話世界般的情境。其次，...
作品設置包含五號梯及外牆，藉由周邊窗框延伸出虛實相映的「視窗」，在大面積的外牆壁面為作品主體，設計了猶如巨龍活躍在此空間般，讓空間的層次變化，產生童趣以及無限的想象空間，本設置點作品並包含功能性的街道...