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作品《獨一無二》，藉由象徵年青生命奔放燦爛的花的意象為創意發想，擷取公共藝術計畫中駐校上課時小朋友的複合媒材創作，襯以小朋友書寫個人創作想法的童趣塗鴉，將其影像轉化並融入舞動的彩蝶造形雕塑。將創作成果...
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被放大的學童身影與原有空間大小產生錯覺。刻意塑造比成人更大的學童身影，使學生心理上產生如成人般的自我肯定感與自制力，突顯人本教育以學生為主體的教育理念，視學生如同成人般的尊重。
球迷、哨音、往事、公賣球場走入歷史。新象、熱誠、奉獻，保六總隊繼往開來。
金屬光輝代表紀律嚴明、忠心可鑑；垂流羽翼猶如滴水不漏、絕對萬全；七彩邊飾彰顯多元創新、文武兼備；球場風采傳承歷史記憶、蛻變翱翔。
有堅強如鋼鐵般的強盾外在，在方寸裡自有乾坤，氣象萬千，蘊含犧牲奉獻的熱忱、榮耀及熱情、溫柔有如七彩雲般等多元內涵，呈現出警察嚴正執法的鐵漢形象，對生命的無限關懷，行塑保六總隊「鐵漢柔情、勇者形象」的精...